Interaktive Abenteuergeschichten
Personalisierte Avatare, eigener Name im Text, Entscheidungen mit echten Konsequenzen für die Handlung.
Praxisguide für das Leseband
Leseband in der Grundschule: 20 Minuten täglich sinnvoll gefüllt
Mittlerweile setzen mindestens 14 von 16 Bundesländern ein Leseband an Grundschulen ein: eine feste, tägliche Lesezeit von 15 bis 20 Minuten. Der Effekt steht und fällt mit dem Material, Kinder brauchen Texte, die sie wirklich eigenständig auf ihrem Niveau lesen können. Genau dafür ist Maple Tales gebaut: personalisierte Geschichten, die sich automatisch ans Lesetempo anpassen, als App auf dem Tablet oder als Web-App im Browser.
15–20 Min.
Tägliche Lesezeit im Leseband
3–5×
pro Woche fest im Stundenplan verankert
14 von 16
Bundesländern setzen das Leseband bereits ein
< 15 Min.
Maple Tales startklar pro Klasse
Angaben zum Leseband auf Basis aktueller Länderinitiativen und Fachpublikationen, Stand September 2026. Umfang, Verbindlichkeit und Umsetzung des Lesebands regelt jedes Bundesland unterschiedlich. Bitte stimmen Sie Details vorab mit Ihrer Schulleitung bzw. Fachkonferenz Deutsch ab.
Einordnung
Was ein Leseband ist, und warum es wirkt
Das Leseband ist eine feste, in der Stundentafel verankerte Lesezeit von 15 bis 20 Minuten, die drei- bis fünfmal pro Woche stattfindet, oft jahrgangsübergreifend. Anders als im regulären Deutschunterricht geht es nicht um Textanalyse oder Grammatik, sondern um Leseflüssigkeit und Lesemotivation, trainiert durch Methoden wie Tandemlesen, chorisches Lesen, Vorlesetheater oder Würfellesen. Mindestens 14 von 16 Bundesländern setzen das Konzept inzwischen ein, wenn auch mit unterschiedlicher Verbindlichkeit.
Die größte Hürde in der Praxis: Das Leseband braucht Material, das Kinder wirklich eigenständig auf ihrem Niveau lesen können, ohne dass eine Lehrkraft jede Minute betreut oder korrigiert. Genau hier setzt Maple Tales an. Kinder lesen selbstständig personalisierte Geschichten auf ihrem eigenen Niveau, während das Dashboard der Lehrkraft zeigt, wer wie liest, ohne die Lesezeit selbst zu unterbrechen.
Was ein gutes Leseband-Tool braucht
- ✓ Selbstständiges Lesen auf individuellem Niveau
- ✓ Jahrgangsübergreifend einsetzbar
- ✓ Motivation ohne Notendruck
- ✓ Fortschritt sichtbar, ohne Mehraufwand für Lehrkräfte
Maple Tales im Leseband
Fürs Leseband gemacht: eigenständig lesen, auf dem eigenen Niveau
Kinder erleben Abenteuergeschichten mit eigenem Avatar und treffen Entscheidungen, die den Verlauf verändern, während Lehrkräfte Lesetempo, Niveau und Verständnis in Echtzeit im Blick behalten, auch außerhalb der Lesezeit selbst.
Silbenfärbung & Vorlesefunktion
Silbentrennung, Text-to-Speech und frei wählbare Schriftgröße unterstützen jedes Leseniveau.
Wörterbuch in 50+ Sprachen
Unbekannte Wörter werden direkt übersetzt, ideal für mehrsprachige Klassen und DaZ-Förderung.
Lehrer-Dashboard in Echtzeit
Lesetempo, Niveau und Verständnis pro Kind und Klasse, ohne zusätzlichen Korrekturaufwand.
Belohnung nach Verständnisfragen
Nach jeder Geschichte prüfen kurze Fragen das Verständnis; ab 2 von 3 richtigen Antworten winkt eine Belohnung.
Drei Unterrichtsmodi
Freistil, Story-Modus und Fokus-Modus: differenziert einsetzbar für schwächere und starke Leser:innen.
iPad, Android & Web
Vorinstalliert oder browserbasiert einsetzbar, passend zur bestehenden Geräteausstattung Ihrer Schule.
Anonymisierte Daten, deutsche Server
Nur Lehrkräfte können Klarnamen mit Konten verknüpfen; alle Daten liegen bei einem deutschen Anbieter.
Einblick
App und Web-App: passend zu jedem Klassenzimmer
Ob auf dem eigenen Tablet als App oder direkt im Browser als Web-App: Ihre Schülerinnen und Schüler lesen mit Maple Tales genau dort, wo die Geräteausstattung Ihrer Schule es zulässt, auch wechselnd zwischen Klassen im Leseband.
App für iPad & Android-Tablets
Web-App für Browser & Whiteboard
Nutzen im Schulalltag
Alles im Blick, ohne die Lesezeit zu unterbrechen
Für Lehrkräfte
Zeit gewinnen, gezielt fördern
ZeiteffizientKein manuelles Erfassen von Lesetempo oder Fehlerquote
IndividuellJedes Kind liest automatisch auf seinem Niveau
ZielgerichtetFörderbedarf früh erkennen, statt am Halbjahr überrascht zu werden
InnovativLizenz- und Lesehilfen flexibel je Klasse anpassbar
Für Kinder
Lesen, das sich lohnt
InteraktivEigene Entscheidungen verändern die Geschichte
InformativDirektes, verständliches Feedback statt roter Stift
IndividuellSchwächere und starke Leser:innen gleichzeitig gefördert
SpaßigBildschirmzeit wird zur Leseabenteuer-Zeit
Verfügbar über
Auch erreichbar über diese Lernplattformen
Stimmen aus Schulen
Was Lehrkräfte über Maple Tales sagen
„
Die SuS hatten viel Freude und haben sofort nachgefragt, wann wir das wieder einmal machen.“
LehrkraftBayern
„
Dass das Kind an verschiedenen Stellen im Text über den weiteren Verlauf entscheiden kann, finde ich super, da es einen Anreiz schafft genau zu lesen und zu überprüfen, ob man den Text verstanden hat.“
Fachberatung Deutscheines Medienzentrums
„
Die App passt sich dem Lesetempo der Kinder an und gibt direktes Feedback – ideal für heterogene Lerngruppen.“
LehrkraftBaden-Württemberg
Ablauf
In drei Schritten ins Leseband starten
Von der ersten Idee bis zur laufenden Lesezeit: so unterstützen wir Grundschulen beim Einstieg.
01
Leseband-Konzept festlegen
Wir beraten kostenlos, wie sich Maple Tales in Ihr bestehendes oder neues Leseband-Zeitfenster einfügt, jahrgangsübergreifend oder klassenweise.
02
Klassen einrichten
Lizenzen für Klassen-, Schul- oder Medienzentren einrichten, auf Wunsch auch über den DigitalPakt 2.0 mitfinanziert.
03
Erste Lesezeit starten
Eine Klasse mit 20 Kindern ist in maximal 15 Minuten startklar, auf iPad, Android oder direkt im Browser.
Häufige Fragen
Leseband in der Grundschule
Was ist ein Leseband in der Grundschule?
Ein Leseband ist eine feste, im Stundenplan verankerte Lesezeit von 15 bis 20
Minuten, die mehrmals pro Woche stattfindet. Kinder lesen dabei eigenständig, oft
jahrgangsübergreifend, mit dem Ziel, Leseflüssigkeit und Lesemotivation aufzubauen.
Wie oft und wie lange dauert ein Leseband?
Üblich sind 15 bis 20 Minuten, drei- bis fünfmal pro Woche. Die genaue
Ausgestaltung, etwa täglich oder an festen Wochentagen, legt jede Schule beziehungsweise jedes
Bundesland selbst fest.
In welchen Bundesländern ist das Leseband bereits im Einsatz?
Mindestens 14 von 16 Bundesländern setzen das Leseband inzwischen an Grundschulen
ein, allerdings mit unterschiedlicher Verbindlichkeit: teils landesweit verpflichtend, teils als
Pilotprojekt oder Empfehlung an einzelnen Schulen.
Wie unterscheidet sich das Leseband vom regulären Deutschunterricht?
Der Deutschunterricht behandelt Textanalyse, Rechtschreibung und Grammatik nach
Lehrplan. Das Leseband konzentriert sich ausschließlich auf Leseflüssigkeit und Lesefreude durch
eigenständiges, unbewertetes Lesen, es ergänzt den Unterricht, ersetzt ihn aber nicht.
Ist Maple Tales für das Leseband geeignet?
Ja. Maple Tales passt Geschichten automatisch an das Lesetempo und Niveau jedes
Kindes an, sodass Schülerinnen und Schüler im Leseband wirklich eigenständig lesen können. Das
Lehrer-Dashboard zeigt den Fortschritt, ohne dass die Lesezeit selbst betreut werden muss.
Kann Lesesoftware fürs Leseband über den DigitalPakt 2.0 gefördert werden?
Digitale Lernsoftware für die Leseförderung fällt in der Regel in die
DigitalPakt-2.0-Förderkategorie „digitale Lernplattformen, Lernsoftware und digitale
Bildungsmedien“. Details zu Kriterien und Ablauf finden Sie auf unseren Seiten zu DigitalPakt 2.0
und Software sowie DigitalPakt 2.0 für Grundschulen.
Jetzt handeln
Holen Sie mehr aus der Lesezeit Ihrer Schule heraus
Wir unterstützen Sie kostenlos beim Einstieg ins Leseband, von der Konzeptidee bis zur laufenden Klasse.